黄应丽

　　 百千万人才工程，是根据国家科技发展规划和经济社会发展需要制定的，旨在加强中国跨世纪优秀青年人才培养的一项重大举措。1994年7月由国家人事部提出，1995年底由人事部、科技部、教育部、财政部、原国家计委、中国科协、国家自然科学基金委员会等七个部门联合在全国范围内组织实施。其宗旨是：到20世纪末，在国民经济和社会发展影响重大的自然科学和社会科学领域，造就一批不同层次的跨世纪学术和技术带头人及后备人选。百千万人才工程坚持以培养（而不是选拔）为主的原则。 

 诸药赋性，此类最寒。 犀角解乎心热；羚羊清乎肺肝。泽泻利水通淋而补阴不足；海藻散瘿破气而治疝何难。闻之菊花能明目清头风；射干疗咽闭而消痈毒；薏苡理脚气而除风湿；藕节消瘀血而止吐衄。瓜蒌子下气润肺喘兮，又且宽中，车前子止泻利小便兮，尤能明目。是以黄柏疮用，兜铃嗽医。地骨皮有退热除蒸之效，薄荷叶宜消风清肿之施。宽中下气，枳壳缓而枳实速也；疗肌解表，干葛先而柴胡次之。百部治肺热，咳嗽可止；栀子凉心肾，鼻衄最宜。玄参治结热毒痈，清利咽膈；升麻消风热肿毒，发散疮痍。 尝闻腻粉抑肺而敛肛门；金箔镇心而安魂魄。茵陈主

　　根据自然医学博士陈俊旭的建议，我们可以藉由“憋气”来测试自己的体质，看看是偏酸或者偏碱，因为酸中毒或碱中毒都会造成疾病或不良影响。测试方法如下：
一、憋气时间无法持久，只能维持二十至三十秒，代表身体有酸中毒的可能性。对治方式是减少大鱼大肉，多吃碱性食物，譬如吃绿色蔬菜或是喝柠檬汁来达成平衡。
二、憋气时间正常，大约是四十至六十五秒，代表体质健康。
三、憋气时间长，大约可维持六十五秒左右，但又不是运动员，代表有碱中毒现象。这类人必须增加动物性蛋白质的摄取量。由于碱中毒的人已经习惯缺氧的环境，所以可以长时间憋气。
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　　今天听老师董说了关于医师考试的注意事项，当时听了觉得自己低落的心情一下好了起来，感觉即使是明天考试也不怕了，当走回家的的时候，看到自己还有那么的东西没有看完，没有记住的时候，这种失落的心情突然高涨起来！哎，谁叫我们要学医呢，待遇不好不说，考试还难考。

　　医生这个行业都流行一句话，那就是医生的三高，到底是那三高呢？我开始以为还以为是三高的病呢，原来，不是的呀，三高中一高就是高强度，二高：高专业，三高：高难度。

　　老师董说了，现在的贫富差距相当的大，当在医院里面给病人进行抢救的时候，病人的家属在旁边用相机拍下来或者是照相照下来。

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　　今天听到收音机里面有关于这次北京高考时的作文，题目“隐形的翅膀”为题。

　　下面说说我这“隐形的翅膀”吧，其实就是这几年来对我影响很大的人，是我所追求的、理想的愿望，也许人人都有这样的“隐形的翅膀”在鼓动我们不断的前进吧，每个时段都有不同的隐形的翅膀，可以说是无形的，但又有形的感染我们，影响到了我们，有着不同的意义，也许这平凡的翅膀，这是不起眼的翅膀，是揣摩不透的翅膀吧。

　　下面就说说自己那“隐形的翅膀”哈。

　　我那天跟响石潭一起去上名医堂，看见老师给好多的病人都在吃黄葵胶囊，并且很多的医院都买的不到，吃还必须到我们医院一次买足，要是断了就很麻烦。

 　　今天是响石潭第六次独立和老师上门诊了，纵观这几次的门诊，舒老师最常用的药物就是爱西特和黄葵胶囊了，爱西特在[爱西特的用法]这篇文章中已经说过了， 今天响石潭主要说一下黄葵胶囊的治疗作用和用法。

       下午和儿科的老师交谈的时候，她也说到了现在的这个社区待遇很差劲，工资就是固定的那么点，没有奖金，就连年终奖一分钱也没有表示一下，那怕是什么消费卷也好呀，平时过节就更加不要说了。

    趁现在还年轻，还没有生小孩，记忆力都还很好的时候，把该拿的医师证拿到，现在多看点书，少打点电脑，等以后考了证，有钱了有的是时间耍电脑，说的的确是，因为我有的时候中午没有睡觉，就在那里耍电脑，有时候手都耍的变凉了，还要坚持下去，直到上班了才停止。哎，是该反省反省一下自己了。

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　　刚才看到大人在饭否里面写了一些关于“心悸”的检查方法和药物治疗，看来大人是在思考昨天晚上我说的那个病案了。患者是我高中同学的母亲，主诉是“晚上睡觉醒来心慌4月”，昨天在咸阳医院检查心电图正常，现在服用谷维素等药物，效不佳。

　　这是昨天晚上我的一个高中同学打电话过来问我的，当时他的描述如上。首先我询问其母亲心慌的症状有多久了？之前有没有出现过？白天有没有出现过？白天睡觉醒来有没有心慌的感觉？晚上是因为心慌的受不了而醒来还是醒来之后不久觉得心慌？除了心慌之外还有哪些不舒服的么？之前做过哪些检查，服过哪些药物？晚上醒来心慌有没有固定的时间段？

　　几番折腾，数次更迭，这个域名和空间被我整成现在这个样子了。历经多次变脸，多次换程序，多次换名称，乃至多次反复，最终就成了现在这个样子。和生活空间一样风格了，其中舍弃了seo，舍弃了做论坛的思想。

　　这里是我的个人空间，医学空间。主要记述我的一些医学思考，以及一些医学重要文献的记录。但是自己在医院的实习的一些插曲或者故事将不再这里记录，这里是一个纯医学技术的地方。之前这里也记录了一些生活的事儿，再次不删除，继续保留，从中也可以看出这个域名自从拥有之日起的一些纠葛和心里斗争。

　　相信不单是响石潭一个人，很多中医学院的学生都在为如何学好中医而犯迷糊呢。大学本科就那么五年，很多人五年结束了，对中医还是糊里糊涂的，似是而非。对于如何学好中医，大家莫衷一是。在大学科班里面，大家常常听到来自民间的言论，甚至有要求取消中医的冲击，也有不知所措的彷徨。加之就业的艰辛，中医医院的西化，很多中医院校的同学们和响石潭一样，似乎充满了迷惘与无助。这里就只说说怎样学好中医。

　　在一篇文章中看到过这样一句话：“假如我能够左右中医的教育的话，那我就只开伤寒、内经两门课，教学生背些药对，熟悉些药物习性，尽量让学生能够快点上手，在临床中慢慢领悟中医的精髓，有是证用是方，根据经典来套，让学生们在临床中慢慢进步慢慢摸索”。这句话核心含义还是在说明中医经典的重要性，有人这样说过，“那些中医药大学的老师，固然有真才实学者，但也不乏混混之辈，有的根本就没上过临床，上课纯属照本宣科，有的看法纯属胡说八道，误人子弟之辈。不信就试试，他们的疗效在哪里？能比得上小山沟里的中医诊所里的大夫吗？我看不一定”，就响石潭个人体会来说确实是这样的，甚至我们本科时期的中医内科的一位老师上课时候大言不惭的给我们所有人说，她自己从来不吃中药的。呜呼，哀哉。这等老师，如何教好学生呢。